Utilizacion de Symbaloo para Learning Analytics
Diseño y seguimiento de actividad de aprendizaje con recursos educativos abiertos y elaborar la analítica de aprendizaje
Por: PEM Francisco E Martínez Regalado
INTRODUCCIÓN:
En el presente documento, se realizó una actividad
con Lesson Plan de Symbaloo, siendo los pasos básicos el registro y creación de
un perfil con el email: mba.fmartinez@gmail.com
el cual está asociado a los resultados provistos por la plataforma. Se muestran los links de enlace a la actividad,
así como los resultados descritos en capturas de pantalla en dos momentos, al
principio de su asignación con los estudiantes en fecha 13 y 14 de JUNIO y otra captura en la semana de finalización entre
el 18 y 19 de junio; tiempo en el cual se dio espacio para solventar algunas
dudas al respecto a los estudiantes que iniciaron su ruta de aprendizaje. Al final se detallan algunas conclusiones en
lo que respecta al uso de este REA (Recurso Educativo Abierto) y sus ventajas y
desventajas y unos pequeños inconvenientes al realizar la actividad en
Symbaloo. Por lo demás una excelente herramienta
que garantiza la continuidad de cursos por parte de estudiantes y de gran ayuda
al docente que los imparte.
ENLACE DE ACTIVIDAD SYMBALOO
La
actividad está disponible en Marketplace con el link:
https://learningpaths.symbaloo.com/preview/L246115/
Durante la
actividad se envió por email el siguiente link:
https://learningpaths.symbaloo.com/start?accessCode=36266
BREVE INFORME
Debido a que los grupos de atención que se
registraron han terminado sus estudios trimestrales, no fue posible terminar de
dar el seguimiento oportuno, sin embargo, para el aprendizaje en la plataforma
considero fue el tiempo justo para poder aprender de la versión BETA como lo
indica en plataforma de Symbaloo. Una herramienta
muy dinámica y con buenos informes además del análisis que muestra.
CAPTURAS
DE RESULTADOS
IMAGEN
CAPTURA 1
Invitación
E INICIO de estudiantes: Semana del 13 al 17 de Junio 2022
IMAGENES
CAPTURA 2: Lista de estudiantes cierre 18-junio-2022, días después de iniciada
la actividad de ruta de aprendizaje.
FUENTE: Seguimiento en Symbaloo. Junio 2022.
Breve
análisis de los mismos, en general y en particular de por lo menos 3
participantes.
Algunos estudiantes aún continuaban realizando un
repaso de las mismas y otros ya habían finalizado, tal el caso del estudiante
EDWIN ZAMORA quien inició las actividades con evidente seguimiento y con
finalización al 100%. También el caso de
los estudiantes ALAN MADRID, ANGEL y BILLY que al inicio no se había
registrado, pero durante la semana lograron completar su desempeño. Se dio un seguimiento por email para que pudieran
completarla haciendo de esta actividad, algo enriquecedor para ambas partes
tanto del estudiante como del catedrático o docente a cargo del curso, logrando
un 60% de punteo y al menos 9 estudiantes llegaron al final.
IMAGEN
CAPTURA 3: Resultados del estudiante
Reflexión
sobre esta actividad.
En lo personal la utilización de REA en el proceso
de Enseñanza de mis estudiantes ayuda y motiva a terminar y desarrollar los
contenidos presentados durante un curso específico. He utilizado en otras ocasiones EDPUZZLE lo
cual ahora integrándolo con Symbaloo, fue de mayor beneficio tanto para
estudiantes como para mi persona. Una autoevaluación
del estudiante, al final; permitió la reflexión de su propio aprendizaje.
CONCLUSIONES
Se da respuesta a las conclusiones de acuerdo a lo
expuesto en el documento de referencia:
1.
En cuanto al uso de los recursos
educativos abiertos. (REA) se tiene la oportunidad de aprender de otros
alrededor del mundo que tiene los mismos temas de enseñanza.
2.
Con respecto a posibilidad de
seguimiento y los resultados de progreso en la actividad; pude constatar que la
herramienta tiene un buen seguimiento durante el proceso así como también en su
finalización al dar un informe de cada estudiante.
3.
Con respecto a las ventajas e
inconvenientes del uso de este tipo de herramientas; puedo concluir que hay muchas
más ventajas que inconvenientes, siendo uno de ellos el que se encuentren muy
pocos REA para el tema que decidí realizar el seguimiento. Sin embargo, para darle solución se tomaron
REA que ya había utilizado en otras plataformas o recursos online.
4.
Considero relevante además que el
tiempo, aunque fue considerablemente corto, me sirvió para poder poner en
práctica y de aquí en adelante los nuevos conocimientos adquiridos en Symbaloo;
esperando que no sea quitado este recurso gratuito; pues mucho de los que ahora
están disponibles debe adquirirse con un licenciamiento pagado.
REFERENCIAS:
Analíticas del
aprendizaje: una perspectiva crítica (Jordi Adell). (2017, 18 enero).
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ZzQLBh1JgEw&t=820s
Chen, B., & Poquet, O. (2022, 11 marzo).
Networks in Learning Analytics: Where Theory, Methodology, and Practice
Intersect. Journal of Learning Analytics, 9(1), 1–12.
https://learning-analytics.info/index.php/JLA/article/view/7697/7611
https://edpuzzle.com/media/62a36a1cfb844540f37aa65f
Las TIC en
la educación. (2021, 16 noviembre). UNESCO. Recuperado 10 de mayo de 2022,
de https://es.unesco.org/themes/tic-educacion
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